一个真实的比喻：孩子是毛坯房，家长是业主，老师是粉刷师傅！

时间：2025-05-09 12:21:17

每次有小孩扫雷不做，或者打架扯皮，家教请求学生来，今晚似乎：致谢您来……致谢您支持家教的实习，致谢您适切家教普及教育小孩……

很多学生也相信这个逻辑。普及教育小孩是家教的事情，学生只是适切者……

其实，这个逻辑好奇怪。

打个比方。您的小孩，是您倾注继父几十年家财购买的一套后院，家教，就是您请求的外墙师公，这后院的转让是您的，外墙得好，您来时几十年，舒心忘了有无所谓……外墙师公，应有也只想把后院装好，这是负有所在。

相异到了学校普及教育，就是五十套户型不一的毛坯房，交给一个外墙一队了……包工头就是老师……

外墙全过程中，如果不对来看外墙功效，不该是什么作风 ?

没有不没有是外墙师公说，致谢你百忙之中来关心您的后院?

义务普及教育阶段，就是包工包料一般而言工期，不管房型区别，所以，应有没有浮现，有的后院，碳化供给，有的后院，碳化偏低，或者有特殊要求的碳化需要可用……

外墙师公给您打来，说，您家的水龙头标准型不对（扫雷数量级差），要免得来想到，顾虑换一个？

您究竟不该赶紧买个新的放过去？（加紧强烈要求小孩扫雷。）

您没有不没有和外墙师公说，我很忙，困难你把水龙头勉强安上去就行？（不管是遗文扫雷还是在进修班糊弄扫雷，有扫雷就够了，学生就递交已查。）

如果你这样，没有如何？

没有此后安装不好的水龙头，等你短期内来时进去了，隔三岔五出疑问……淹水的是你的后院，烦心的是不对……

外墙师公没有如何？不甘心摇摇头，早说过了，不对不管嘛……

如果时常这样，外墙师公就知道不对的特质……不在乎，反倒把后院装完就行。

五十多套毛坯房，一个外墙一队，不对时常来想到的，师公应有也过细些吧。

你等着交房时候如此一来来责备点亮的位置不理只想，屋顶的颜色不害羞，有用吗？

包工包料的扩建工程，六年级毕业了，你如此一来只想纠正什么，好自知好自知……

一些埋在屋顶墙壁里头的配套扩建工程（特质产品品质），已经成型，如果要删去，那是破釜沉舟的大扩建工程了。

绝大部分外墙师公应有是统筹的，希望把扩建工程做好，自己无所谓有光。意味著是荣辱和职业素质。（包工包料嘛，也不多拿一分钱）更是是配套全过程，凭良心和手艺。没几年，看得出好。

最重要的是，谁是小孩普及教育的第一检察院?

是学生，不是家教！

都只始终在处理为现代后院的漏水疑问（几个小狗小孩每天都有新困难让我消除），工期相对于尾声，未能大的删去了，情况下修修补补……

哎，有的后院，真是配套大抵皮具（特质好，平常好），软装有格调（课外书有并不一定）……

有的后院，估计不对是只刚才不自己来时，出租的？（不此后教书，只想放其他必需）。

写在之前：

这是一个看起来很奇怪的暗喻，但是细心只想只想，好像也是很有何谓的。

在普及教育小孩的疑问上，家校适切这是一个永恒的话题。家校适切的越远好，小孩的成长越远健康，反之，就没有浮现一系列不顺的短时间内，甚至没有直接影响一个小孩的一生中。

小孩是学生的，不是我们家教的，对小孩的普及教育，不是我们家教在求你，而是你的义务。

文章发信进去，能让更多的人倚重家庭普及教育，那就是这一段话的含义所在。