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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

时间:2024-01-07 12:53:52

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

现在的孩子写作业,一般都会需要家长的辅导,老师有时候留的作业,也是需要家长辅助孩子来完成的。但有些家长的学历不是很高,在孩子写作业的问题上存在一些困难,有些题目家长也不是很确定自己做出的答案到底对不对,所以不敢乱辅导孩子,怕不仅没帮助孩子反而误导了孩子。对于这种情况,很是让家长头疼,不知道该怎么办好。孩子控制力比较差,如果光靠自己独立完成作业,尤其年纪小的孩子,作业完成的质量上不会很理想,而且孩子不会的题目,需要人辅导。家长自己辅导不了,孩子自己完成又有难度,可以通过一些其他办法来解决这个问题。1、可以报个辅导班,这也是大多家长的选择,在辅导班有老师辅导作业,解决家长不能辅导的难题。但是在选择报班时,一定要选择靠得住的,有些辅导老师为了省事,就直接将答案写出来,让他们自己抄,这是非常不负责的,这样的辅导班不仅对孩子的学习起不到帮助反而会害了孩子,所以送辅导班本身没有问题,只要选对学校。2、买一些可以对孩子起到辅导作用的书籍,在孩子遇到不会的问题的时候,可以用来参考。3、家长也可以借助网络,通过在网上查阅,来解决孩子不会做的题目。4、与孩子同学的家长及学校老师多联系,有问题可以咨询大家来帮忙。5、家长需要最大程度上给孩子一个好的学习空间,不要让孩子被家里吵闹的环境影响到。6、家长要记得提醒孩子写作业的时间到了,随时观察孩子的学习动向。虽然不能辅导孩子作业,但一定要培养孩子好的学习习惯,遇到不明白的问题,不要只想着得到别人的帮助,要首先自己想办法来解决。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

不知道你是参加什么考试。这个季节不是学科结业考试的时候。首先,是不对的。无论是什么情况下什么样的考试,大部分所谓的考试都是对你之前的学习状况做一个摸底,因为老师需要,学校也需要知道老师的教学情况,没有其他途径检测的话就只有通过一纸试卷了,老师通过它评价你们,学校通过你们成绩评价老师。再者就是你如果为被抓住的话,你的成绩对于老师来说是毫无参考意义的,老师看不出来你的学习情况。但是如果你们都依靠考了好成绩,对于老师来说反而是好事,学校评测他的教学成果也是很优秀的。但是老师没有这么去做,说明他是对你们负责的,是爱你们的,希望你们真正掌握知识,真正学以致用。最后讲一下,不是很光彩的一个情况,如果是平时测试一下的考试,诚恳的去找老师谈一下,本次考试成绩给你作废,等待补考就是了,不要给自己太多压力,谁没有犯错?谁没有年少轻狂?犯错了要去勇敢的面对,去解决,而不是逃避,也不是心灰意冷丧失信心和斗志,只要不是生死抉择,那就可以努力学习,掌握你们学业知识,重新开始补考成绩更优秀,通过这次事件使你掌握更牢,也许对你以后工作学习更有帮助也是说不定的哦?也不要听信其他的,自己主动找到你哪一门哪一科的负责老师,敞开胸怀,好好谈一次,比你自己吓自己要好的多。我也是那时候过来的人,祝你学业有成!

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

全日制只是一种说法,就是自考而已,只不过你是在学校里全天完成所有课程。还不如自己自考

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

姐,遇到新东方厨师就嫁了吧。如果你想学厨师,但是又不知道哪个厨师培训学校好,听了这个街头巷尾的热门指引词就知道了。这个学校在海口秀英港澳开发区兴业路19号。可以学中餐也可以学西餐的,可以学长期的也可以学短期速成班,根据自己的学习目的和要求选择。

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河南一高校5千名学生编码印错,学校需要承担法律责任么?

学校在颁发书上大面积出现编码印错的问题的确是一件很严重的失误,也可以说是重大失误。但是本人觉得一定要将此次事件上升到承担法律责任的程度实在是没有这个必要。首先,此事件只是一次较大的工作失误,而非人为故意而为之。如果把任何事情的失误都要上升到承担法律责任的程度去处理,我们的社会和谐以及人与人之间、事与事之间、社会的各种关系之间就只剩下尖锐对立关系了。其次对于5千学生而言,学校是他们学习生活了四年的母校,如无造成重大经济损失,对于学校的工作失误都会有一个包容之心,谁会为此与母校对薄公堂,实在没有这个必要。第三,学校对此次失误正在采取积极的措施,并且表示对给学生带来的不便学校会积极协助解决。总之我们生活在当今社会中应该有一种包容之心来对待对方的过失,人非草木孰能无过?没有必要逢事都上升到承担法律责任的高度,激化社会矛盾。老祖宗传下来的和为贵仍然是解决当今社会各种矛盾的有效方法之一。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

学生初中学习不好,到了高中一定也学习不好吗?这个不一定,我有两个学生是典型的初中学习不好,而高中通过自己的努力考上了重本。一个考上武汉大学,一个考上北京外国语大学。他们是如何做到的呢?希望他们的做法可以为现在高中生提供一些可以借鉴的方法。1.彻底与手机说拜拜这两名学生有共同的特点,初中学习不好并不是因为学不会,而是玩心过重,心思没有用在学习上造成的。到了高中,他们主动把手机交给父母,从来没有把手机带到过学校,哪怕是放假休息,也是不碰手机,而是认真完成作业。有些人会问,没有手机怎么和外界联系,怎么了解新闻时政。其实,现在好多高中生拿手机不是为了学习,而是聊天和玩游戏。那些初中学习不好到了高中想好好学习的学生做的第一件事情就是上交手机。2.借鉴其他学生好的学习方法这两名学生虽然不是同一届学生,但是他们都善于观察。在我的学校,不是只有他们两人学习好,比他们学习好的学生大有人在。他们会在课下观察学习好的同学如何安排学习时间,如何做长期和短期计划,当别的同学问老师题时,他们一定在旁边跟着听。有哪位学生被老师表扬了作业或者试卷,他们一定会从中找到自己的不足以及改进措施。其中,有一名学生借鉴班里语文作文写的最好的同学的写作方法,在全国作文比赛中获得特等奖,正是这个帮助了他通过自主招生考入武汉大学。3.合理规划,善于总结这两位学生自主学习能力非常强,都有自己的学习计划,包括天计划,周计划和月计划。他们除了有课堂上记得笔记,还有自己整理的笔记。尤其是数学,有一位学生有笔记本,改错本,积累本和典型例题解析本,最终在高考时,他取得了149的高分。4.勤学善问,乐于助人上面的方法固然重要,但是起决定作用的还是自己刻苦学习。多做题,量变才能引起质变。但是,总会遇见不会的习题,不要等老师上课讲,而是应该提前问老师。这样可以提高课上学习效果,别人听一遍,而自己听了两遍,更容易掌握难点知识。如果,课下有同学问不会的习题,其实可以大方的为同学解答,因为别人只是听了一遍,而自己通过讲解有复习了一遍,更能加深印象。希望,我总结的这两位学生的学习方法对现在就读高中的学生有用。还有哪些想了解的方面可以在下方留言,咱们共同探讨。

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

我全日制大专毕业30余年,一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看,提升学历还是很重要的,因为很多时候,学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师,就以教师为例吧。从任教资格看,专科只能教小学初中,本科才能教高中。刚毕业时,我教初中,那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后,我调入县职业高中,始有提升学历的愿望,想考研,但由于工作繁忙,耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见,觉得那只是为学历而考,并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右,我校与某农大合作办学,开办计算机专业函授本科学历提升班,好多科目的教师都报名了,我仍不屑一顾。两年后,那一群人都成了本科生,而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来,那些提升到计算机本科学历的同事,尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂,有的都没上过该专业的课程,甚至都不太会用计算机,也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以,学历还是很重要的。从职称评定看,高中教师参评得要具备本科学历。作为教师,职称相当重要,既是教师教学能力水平的认可,又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等,各等次的工资差不少,晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时,学历要求没现在严格,专科毕业8年后按时晋级。又6年后,已对学历有严格要求,但我又以专科学历晋升到了高级职称,这完全是靠运气或机会了。按常规言,我在高中学校,只有专科学历,自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时,学校还设了个初中部,我在初中部兼了课,初中部参评,就只要求专科以上学历。初中部只开了三届,而我赶巧遇上。更巧的是,我参评那年,县教育局通知中规定,参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人,年龄都比我大,资历都比我长,多数因未参加培训班而未能参评,我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个,我幸运地被"砸中"。总结几句,关键在于自己如何定位当下,如何展望未来。有学历、有能力,时刻准备着,能抓住机遇,就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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广州铁路职业技术学院好不好?

学校不是重点,重点是你自己想不想好好学。否则给你找教授一对一教你,你也学不好。

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