初二语文上册：《藤野先生》笔记搜集

是偶然、个别的蓄意，而是他们的少见蓄意，愈发发挥造出著者对“明末立国留学生”的揶揄。

2.在“地板”当年舍弃“有一间的”，传达更显然。“咚咚”改以为“咚咚咚”，愈发六角形象地烘托造出起初那种喧闹、狂妄的戏剧特质。“精通”比“广为人知”某种程度深，凸显“明末立国留学生”的不务正业、腐朽无知。

3.增加“而且增加勇气了”一句，忠于地发挥造出著者在严酷的立欧美政治自然环境中的，一想到吉田老朋友对自己乃至对中的立国的决心，立刻增加了斗争的勇气和再次战的下决心。“于是点上一枝烟”，加添了六角形象感均受，发挥造出著者对“正人君子”们的侮辱。

五、“弃医从文”是朱自明末这些年来的的大计，除了课文，还有一些篇名对此也有详细详细描述，如《《高声》提要》。小学生查找相关资讯，读一读，加深对朱自明末这一光阴必需的理化简。关联实际，知道知道朱自明末的光阴必需给了你哪些话语。

朱自明末离开京都去青森念书，从本文看，是因为他鄙视京都的学习自然环境，鄙视明末立国留学生的浑浑噩噩，烦扰他们把不境真是乌烟痒气。关联朱自明末的光阴个人经历和其他创作看，似乎有极为深刻的内在可能。

他在此当年写就的《《高声》提要》中的动手过表述：“我的梦很愉快，豫备卒业忘了，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候立刻去当护士，一面又促进了立国人对于维新的信仰。”可见他是不甘救立国救民的强烈愿望必需念书的，可就在念书时，看影片政治冤枉件使朱自明末均受到非常大的刺激，无可避免他萌发“弃医从文”的意识六角形态，显然要偏离人的自觉，“而擅偏离自觉的是，我那时以为当然要放新文学”。

由此可以看造出朱自明末从京都到青森念书，又从青森弃医从文，这一每一次无不心底浸透着朱自明末强烈的救立国义和团的爱立国主义意识六角形态感均受情，实践着他“我以我血荐干辕”的立誓。一个有志青年所动手的光阴必需，往往不是自已的必需，而是要把自已的光阴与民族的当年途、立国家的预见转化起来权衡。

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