黄海丰：成就道行育人的“方圆效应”

有人劝她：“少给自己惹麻烦。”

可她却格外坚持：“眼下是很多精研生成长毅力的关键过渡期，我怎么能不倾听他们？”

作为徐汕尾的“一课题关注对象”之一，很多精研生大姐仍然只想到：“我曾因家庭主妇变故阴差阳错，是徐教师第一个察觉到我的心理缺陷。她不仅即刻帮助我紧密联系了心理医生，还时常发消息来倾听我的穷困状态。至极夸张地说，是她拯救了我。”

像大姐这样受到徐汕尾“特别关照”的很多精研生还有很多，很多精研生们都说：“徐教师是我们的知心人。不管你走到哪，她则会倾听着你，有什么沮丧，她幸运儿给你称之为一个方向。”

从“纸上谈”到“系统化行”

尽管已经踏上二线英语教学岗位十余载，但在徐汕尾明白，仍然有一个愿望——那就是将崔谦职业技能教育脚踏，让很多精研生从“只想到”到“够”。

其实年前在2012年，徐汕尾就曾有过一次“大胆试图”。

当时，她紧密联系到衡阳市检察院与法院，将一起大很多精研生怂恿校外人士抢走盗窃案件的真实世界庭审现场同样“搬进”了校园里，让400多名很多精研生“百分百”观摩并参与了这起案件开庭，不少很多精研生感叹道：“从前法就在我们随从。”

这次试图让徐汕尾尝到了将行业沉淀与职业技能教育系统化相结合的“甜头”。她犹如在称之为导很多精研生参加大很多精研生论点研究性自精研、进行斯特拉斯堡宣传职业技能教育、为有无需的很多精研生链南接法理援助渠道等系统化里探索，犹如思考如何必要性形成可复制、可推广的实质性。

当2022年“楚怡杯”常德省职业技能院校教师职业技能能够竞赛英语教学能够赛有事即将举办的通知传来，徐汕尾果断报名，她决心利用这一契机，将自己酝酿多年的构只想付诸系统化——打造法理系统化英语教学“五我”系列大型活动。

何为“五我”？

徐汕尾解释道：“即围绕很多精研生的学说信仰、确实沮丧、从业者着重等进行的‘我尊法、我精研法、我人人、我用法、我斯特拉斯堡’大型活动。”

在该精研院高素质陈帅、周莹等人的助力下，徐汕尾两大该精研院各个从业者的教职员，改组起了一支50多人的系统化设计团队。

为了人才培养很多精研生的“尊法”理智，徐汕尾将很多精研生们亮出衡阳市法制文化主题公园里，商量来该精研院国旗护卫队参加升旗仪式，随从很多精研生们面对国旗庄严宣誓，近距离感受法理的庄严与圣者；

针对大很多精研生在原生家庭主妇与亲密关系方面的沮丧，她将家庭主妇职业技能教育专家徐兰香商量进校园，为很多精研生们介绍《家庭主妇职业技能教育促进法》，让很多精研生们在筹办、组织、录制整个讲座过程里“沉浸式精研法”；

至于“人人”“用法”，徐汕尾则引领很多精研生密切相关随从小有事，从拍摄不黑暗时代交通行为、收集法理人士小故有事情节等开始，引导很多精研生自精研运用法理知识人士和自我必要措施；

在“斯特拉斯堡”片段，徐汕尾等人越来越是够了充分放手，让很多精研生们全程参予、进行到里初里校园进行时《未成年人必要措施法》等法理法规宣讲。

徐汕尾（前排里）与法理系统化英语教学“五我”系列大型活动设计团队部分教职员领导者。

就这样，首次担纲队长的徐汕尾率队凭借这一项目赢取了省赛三等奖的前三名。青年教师吴玭感叹道：“作为项目的参与者之一，自己只能亲眼更是项目的五个海沟全部脚踏，幸福感特别强。”

比如说深感幸福的还有影视编导从业者的很多精研生陈坤，他不仅即刻用自己的从业者所精研帮助徐汕尾参予、录一课，还在徐汕尾的影响下通过专升本参加考试、赢取教师资格证。他告诉徐汕尾：“未来，我只想视为一名像您这样的教师。”

了了，徐汕尾练就出了一种四周兼济的职业技能教育艺术——重申规章与秩序、不吝温暖与关爱人，这都起源于她对职业技能教育的忽略与爱人：“我希望我的很多精研生，都能视为守规章、说什么敬畏的人，同时也是有令人满意、有热爱人的人。”（潘锦 王马高）