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未来教育行业的前景如何?

时间:2023-10-17 12:19:30

未来教育行业的前景如何?

教育是脱贫的重要方式。站在各个阶层上来说,教育是实现阶级分层的一把利刃。我国从农业大国,逐步走向教育大国,科技大国。在此宏伟目标实现之前,教育行业是非常阳光的。但是,在发展的过程中,其重要性尤为突出。社会的矛盾就会出现,因为越来越多的人会参与到教育中。每个家庭中的小孩子,每个家长,以及其他教育工作者等。关注度越高,社会矛盾就会越为突出。人们都想获得优质的教学资源,有部分家长不惜重金高考移民,甚至参加奥数等培训以加强孩子自身的竞争力。但是,在教育改革的指引下,家长显得恐慌,学生显得没有自信,因为他们没有了之前的对比和参考。当新的事物出现后,面临的挑战很大也很多。在初中学习阶段,结业考试和升学考试合二为一,学生进行第一次的分流,普通高中,示范性高中,私立高中,职业高中,技校等。在三年高中学习后,迎接的高中学业水平考试和高考,高考的人才选拔再次提上轨道。在求学这条道路上,无疑会面对更多的考试以及选拔。国民教育水平的提高,代表着国民素质的提高,因此,未来教育行业的前景不可小觑,空间大,竞争大,要求也会更高。

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初中毕业可以干什么?

可以去学点技术类的,手里有技术,不怕没饭吃,而且有兴趣的还可以通过成人高考来提升学历

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

具体看是什么单位吧?专业技术单位其实对专用技术专科生需求很大的。看你把自己摆在什么位置,别人的看法没那么重要。像我一个本科生,高不成低不就,经常觉得挺多学历比我低的初中同学小学同学都混得比我好。

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

谢谢邀请。我本科毕业的时间比较早,我就结合自己的见闻,说下我初中同学吧。他是读了老家大专,某某职业技术学院,学的土木工程,当时他高考没考好,心情十分低落,每天郁郁寡欢,待在家不出门,自己又不想复读,就被家长逼着读大专。当时我就宽慰他,说读了大专,学一门技术挺好的,比很多文科本科出来不会差,于是他就硬着头皮去了学校。时隔几年,我们已经很久没有细聊了,记得那年我回家,然后茶余饭后,和家里人谈起这位初中同学的事情,我家人对他是夸耀的不得了,一番详聊之后,才得知,原来他读了大专后,刻苦学习,考了专升本,然后又接着通过了公务员考试,目前在县城是财政局的科员了,不出意外,后年就能享受副主任科员待遇了。谈起他,我家里人脸上都充满了羡慕与赞扬的表情。其实我心里当时已经有了答案了,他算混的不错的,县城体制内,马上买房,车子也有了,女朋友也有了,生活工作稳定,也实现了阶层的跨越,这样真的很好,特别是在他学历不存在优势的情况下。反观我的一些其他朋友,不乏有某某财经大学的,某科技大学的,在外面一线城市打拼了几年了,工资虽然不低,但是每天基本上没有个人时间,喝酒应酬也数不胜数,工资的一部分还要交房租,他们都觉得累,想回家。还有一些所谓好大学的,考公务员考了两三次还是没上岸,一直干着不如意的工作度日。所以说,大专学生并不代表没有出路,只要你找准方向和目标,持之以恒地努力,就会有收获!

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二本算不算差,上二本学校有没有用?

2019年参加高考的,基本上是2000年左右出生的。假设2000年全国出生人口为100人,这100人在2016年都顺利初中毕业,那么,其中只有50人左右能考上普通高中,其余50人只能去读中专。读普高的能上本一的最多9人,本二以上23人左右。也就是说,只要你能考上本二,就超过77%的同龄人,你说读本二有用吗?

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

中小学时名列前茅与名落孙山的同学,后来的发展还是有很大差异的;但大学时因为能考上重点大学的都不是泛泛之辈,只是因为是不是继续努力的问题,因此后来的发展主要还是看毕业以后的方向和机遇。记得初中时的最后一名,是个性格孤僻,整天就是抓蟋蟀、蜻蜓玩的小子,外号“蚂螂”(蜻蜓的地方名)。后来同学聚会时完全就认不出来,穿着简直就像个乞丐,有同学讲他得过且过、不求上进,过得很惨。大学同学中的最后一名,并非是因为智力的问题,而是无心向学的问题,整天不是去逛街,就是看小说,很少去上课,完全就是凭考试前的突击过关的。毕业后被分到能源部,再下分到最西部的一个油田,然后被分到子弟学校当老师,但后来还是当了校长。

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小学生上各种补习班到底有用没?

儿童及青少年是祖国的未来,祖国明天的希望,国家寄予了他们强烈的愿望,就是希望他们将中华崛起,做好祖国的接班人。可我们的接班人、祖国的太阳却被繁重的课业与接连不断的补习班压得喘不过气。因此,学生到底是否应该报辅导班已经成为一个社会性问题,需要我们深入探讨与研究!u2002u2002u2002当今社会,小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象。辅导班,是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构。通常也称作:课外辅导班或补习班。u2002u2002u2002辅导班辅导的课程科目种类很多,包括:小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等,还有一些语言类的辅导,以及社会上需要培训辅导的科目。u2002u2002u2002在我所教的班级里,95%的学生都参加了培训班,且绝大部分学生都报了2科以上,甚至有学生多达6科。据了解,辅导班的有利之处,在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法,有自己的优质学习技巧,他们在辅导班会展示出来,学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧,对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。但是辅导班也有许多不利之处,最突出的在于加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作,在休息时间还要学习,这无形中遏制了学生全面发展的能力,有些学生在这种压力下,产生了厌学情绪,不利于学生的身心健康发展。u2002u2002u2002u2002 我在和学生对话中发现,大部分的学生对于参与课外辅导都有着较高的热情,较强的目的性和比较理性、合理的认知。大部分在校小学生都参与过课外辅导,由此看出小学生参与课外辅导是比较普遍的,课外辅导已经是一个被家长和学生双方面所接受的提高学习成绩的简单有效的方法,大多学生都已经受到补习之风的影响而或多或少地参与进来。u2002u2002u2002(一)学生参加补习班的原因u2002u2002u20021、迎头赶上u2002更上一层楼u2002u2002u2002课外辅导班本是为学习成绩差的同学进行课余时间的辅导,达到时间有效利用的最大化,将他们在课堂上所落下的课程内容及时进行补充,不至于在班级竞争中处于劣势,但目前课外辅导的对象已经不单单是成绩差的学生,成绩好的同学已经成为了课外辅导不容忽视的主力军了。他们希望在学好的基础上巩固好原有的优势,保持自己的领先态势,增加竞争力。这是一个积极向上的方面,说明了补习班在某种程度上是被学生所理性认识的,这是他们能够获取自己想要的结果的一个良好途径,他们是出于自愿与主动的意识来提高自身的竞争力和综合实力。u2002u2002u20022、不能让孩子输在起跑线上u2002u2002家长的意见是不容忽视的,有很多同学选择上补习班是因为家长要求才参加的,这不是出于自愿的原则,假设家长没有这样的要求,那么他们也就不会成为补习队伍中的一份子。所以我们认为,从这类学生看出,家长是促生补习班发展如此迅速的一个重要的不可忽视的力量。即便是出于孩子自身要求,也必定是在家长的同意之下才能最终进行的,况且也存在着孩子不自愿参加却仍需参加的情况。u20023、看护作用u2002u2002u2002父母工作忙,没有时间自己照看儿女,没时间陪儿女温习,所以只有把孩子送到辅导班给他们一个学习的环境,还有点照看的性质。u2002u2002小学生在日常学习中大多数时间重心放在学校,学校已经成为他们的第二个“家”。学校里的生活,教师的一言一行对于学生而言是有绝对份量的。教师会给在校小学生推荐一些课外辅导班,而小学生的心里通常将教师的话当作“圣旨”,老师推荐的都会去参加,所以教师在推荐的时候必须有责任心并且有目的性地对参加辅导班的同学的个人兴趣和特长进行分析,争取推荐的辅导类型是对学生发展起推动作用的。而学校开设兴趣班时也该注意针对学生的兴趣培养,以发展学生的兴趣为目的,使学生真正有所学,有所得。u2002u2002参加辅导班固然是个好的选择,成绩可以得到提高,方便父母工作,减少孩子的作业压力,减缓他们的心理压力,也可以降低学校老师的教学难度。但是这不能从根本上解决孩子们的学习困扰,学习不能永远依赖别人。学校以及老师,家长都得做好培养孩子自主学习的工作,任何一方的忽视都会对孩子的学习及成长带来不利的影响。当然孩子自身也要不断的提高,要学会独立,成才的关键在于自己。u2002u2002u2002望辅导班走向制度化,孩子们能从中得到更好的发展。

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徐州树德中学和撷秀哪个好?

吃瓜群众天天关注各所初中谁的成绩好,谁家中考考取一中学生多。有谁关注过一个分数段考取一中的学生中,是从公办学校毕业的学生后劲大还是从私立学校毕业的学生进步空间足???我坚决认定,公立学校的学生就算中考成绩比私立学校的学生低点分数,只要进去一所学校一个班级,公立学校学生比私立学校学生更能有好的表现。

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