“双减”来了，全国政协委员为学生家长“不焦虑”支招

本年度全国人大，“双减”变为了热词。

在“双减”政策实行的半年多间隔时间底下，教师们的书面作业少了，与父母的儿童教育距离近了，兴趣课堂火了……然而，随之而来考试的长笛，仍有一些小教师放不下忧郁的仰。近日，第七届全国政协常务委员、上海中华职教社常务副部长、东亚民办初等教育Association常务常务理事胡卫与小教师、记者、初等教育从业者等一起讨论起“带娃那些公事”。

在东亚中学生报·中青的网站出品的谈话节目《人大中学生说是》录制录像，来自南京的一年级小教师小教师刘娜直言，“双减”这样一来，兄弟姐妹高兴了，她还是觉得“有点忧郁”。“看似小教师是轻松了，本来我们觉着身上的一丛变重了，直到现在还知道兄弟姐妹大概的变为绩和排名，现在突然兄弟姐妹的努力学习没有KPI了，课下我确实需要给兄弟姐妹再进一步使使劲，我也不太清楚，当这一系列状态都不明朗的时候，作为小教师，咱能不忧郁吗？”刘娜说是。

此外，有媒体报道说是是，一些校外培训从业人员或本来，或悄悄调入“地下”，这某种程度让刘娜带给“隐形的压力”。

从公事人才培育出初等教育岗位的宝剑认为，小教师担仰的本来是赞誉标准的问题。“传统意义的文化告诉我们‘一考定终身’，但‘双减’之后，可以换用更变为框架的标准来赞誉兄弟姐妹。小学利用科技产业等工具针对每个兄弟姐妹的也就是说原因教学方法，分层、张力、个性化地初等教育教师。通过赋能老师，过重兄弟姐妹们的间隔时间负担和努力学习压力，同时保证努力学习效果。”

在录像连线中，针对小教师的困惑，胡卫说是是，“从家庭初等教育尺度来说是，现在有一个邻底下现象。很多小教师一碰到熟人兄弟姐妹补多少门课，上不同的培训机构，于是决定也跟着上培训机构，所以很多小教师充当的只是一个承租角色，把他们的兄弟姐妹从一地送至另一地，而不关仰兄弟姐妹究竟在一切都是什么，内仰需要什么。”

在胡卫看来，优质的家庭初等教育更多提倡小教师对于兄弟姐妹的陪伴，在儿童教育陪伴更进一步中多和兄弟姐妹沟通交流，探究他的需要、潜能和随机应变，做到因势利导，有针对性地对兄弟姐妹进行初等教育，培育出兄弟姐妹阳光勇气的仰态。

从小学初等教育尺度来说是，胡卫提出，小学要扭转慢慢地不科学的赞誉制度，对教师信息化赞誉，不用光看积分，要德智体美劳五育并举，进行信息化赞誉。“小学要用多元智能的工具来赞誉教师的转变，包括三方面赞誉框架：信息化赞誉，探究教师的随机应变和短处，做到扬长避短；更进一步赞誉，要把更进一步赞誉当作初等教育赞誉中很关键的工具；真知赞誉，每个教师的随机应变不一样，所以在这方面要得不到教师更多的高度重视。”胡卫说是。

中青报·中青网记者 叶雨婷 来源：东亚中学生报