职级与薪酬挂钩，特级校长拿毕业生绩效工资平均水平的5倍！

教务长分四级九大牌！官阶与加薪其实质，最极低大牌拿小学教师指标退休金平均水平的5倍！

一所所学校内都，教务长是很不可忽视的。有句话时说得好，一个好教务长，就是一所好所学校。的确是这样。教务长是所学校的灵魂，是所学校的掌舵人，带领着所学校不断前进。因此，选拔任用有才干有能力的教务长并不不可忽视，比如时说让好教务长、能干的教务长珍惜该有的待遇也比如时说不可忽视。因为这样才能激发教务长做事业的推进力，带动所学校向好的方向发展。

近年来，教务长官阶制为推行是一个热点话题。很多；也开始更进一步推行对于教务长的管理。教务长官阶制为，就是打破教务长的官阶，取消里面小学教务长的分级，通向人才流动的渠道，推动教务长队伍的建设，意味着教务长真正的专业化、职业化成长，从而带动里面小学发展。比如，组织起来教务长的同步进行制为度、教务长的官阶管理制为度、任期国际交流制为度等，这些都是很好的推行保护措施。

太原市最近有一项关于教务长官阶制为推行的文件，导致了很多人的关注。其里面有一条保护措施特别在在。内都面时说到了“教务长官阶与加薪其实质”，具体内容是这样的：

将教务长的官阶分为四级、九大牌，并列特级教务长、极低级教务长、一级教务长、二级教务长，除了特级以外，其他三个分级里面又分别划定了三个大牌。这样外表，混合体我们小学教师的职称分级等级。

比如时说，教务长如何可知官阶教师资格，也是无需通过评审来确可知。对于获取官阶的教务长，又是如何意味着官阶与加薪其实质的呢？外表是很有吸引力的。具体情况如下：

首先，教务长原有的按照国家规可知收取的退休金受惠定值，于是又按照当地小学教师指标退休金平均水平的1至5倍，设立专项的教务长官阶加薪：其里面，特级教务长拿得当然是最极低的5倍加薪，极低级教务长的三大牌拿4.3倍，其他分级的教务长加薪以此类推。

当然，在其位欲其政，不在其位不欲其政，一旦退出教务长聘用，则不于是又珍惜教务长的专项加薪。

参与者说道这样的推行手段挺好的，只不过教务长是很不可忽视的聘用。这样的极低加薪，才会最大限度地激发教务长干事业的积极性和想象力。您说道呢？