以研促教，“口语”你同行——大汶口镇中心小学开展口语文教研活动

为了全面提升语文功讲课教研水平，努力打造有效性功讲课，加强语文毕业生专业化的发展，1同月21日，大汶口县中所心小学语文一组全体毕业生时在，开展了以“语文学情与管理”为趣味的集体教研举办活动。

导师们以年级为为单位，依据本学期的学生的功讲课上表现，回顾的学生遭遇的缺陷，并针对这些缺陷提供解决办法。

一二年级的导师普遍认为，拼音和文字下习惯是低年级的学生求学路上最大的绊脚石。

三四年级的导师回顾，高年级的学生的最大缺陷是不试题和功课外阅读。尤其是三年级的学生，遭遇从写下话到习不作的过渡，的学生遭遇写下什么、怎么写下的缺陷。

针对的学生暴露的缺陷，学校经理崔庆勇校长回应，低年级要讲究激发的学生求学的爱好，敢于放飞的学生的思维，让孩子在互动中所求学鼓励质疑，强化独立自主阅读能力，功课内外联系，加强求学爱好的延续，运用语文教研和举办活动相融合，更高爱好运用表扬的美术，让的学生在此之后的喜悦。高年级的不试题教研要好好好以下几点：

1.培养求学爱好

(1)好好好写下不作目的的教育，启发的学生爱好。

(2)写下书唤，指导不试题。

2.算数下融合

算数下融合则息息相关写下，抓住“例”落实“不作”字。写下不作练球要融合阅读中所的方法和擅于。

3.感觉生活习惯

想方设法更高的学生认识生活习惯、反映生活习惯的水平，让的学生物理学会用自己独特的、敏锐的触角去感觉世界。

4.善于吸取

(1)充实生活习惯，丰富生活习惯细节。

(2)教给的学生吸取的方法

5.多种无意识综合运用

(1)要让的学生会说是不试题。

(2)由说是到写下，写下好日记。

(3)算数下融合、以读助写下。

本次举办活动收到了良好的效果。充分发挥了交流、求学、更高的功能性，为语文教研一组举办活动好好了一个好的示范，为下学期的教研指明了方向。