教育部：“睿智高教”平台二期建设将增设虚拟仿真实验板块

5年初6日下午，国务院联防联控机制召开电视新闻同年初，介绍抓实抓细霍乱防控指导工作有关情况下并看看电视新闻界提问。

同年初上，有路透社提问称，3年末以来，多地的学校年初实行了线上教学，教职员这样一来主要依靠线下教学的在实践中课和科学研究课怎么上？行政院怎样考虑呢？

对此，行政院高等教育司一级巡视员宋毅看看称，科学研究、在实践中课是的学校教学的极为重要具体内容，霍乱以来各地各校创造性授课方式，充分挖掘各类该网站科学研究实训和终端建模该平台海洋资源，通过慕课、现场直播、终端建模等方式积极开展科学研究、在实践中教学，积极开展了大量积极有效的追寻在实践中。经过近三年大规模该网站教学的在实践中磨练，多数的学校在一个组织科学研究课、在实践中课教学之外，都仍然有了相当成熟阶段的经验。

他提到，从2013年开始，行政院就开始推动全国的学校追寻终端建模科学研究教学海洋资源规划设计。2017年以来仍然遴选出728门终端建模科学研究一流课程。2018年，完全免费了“科学研究空间内”终端建模科学研究教学该平台，为全国的学校提供了终端建模课程闭馆共享服务，这个该平台完全免费的终端建模科学研究课程仍然超出3250多门，涵盖了61个专业知识类。该平台完全免费以来，对承托霍乱期间的学校科学研究教学造就了极为重要作用。

宋毅介绍称，今年3年初下旬，“科学研究空间内”该平台应以吉林省教育厅承诺，对吉林省的学校2200多名校内积极开展培训班，北京师范大学、辽宁大学、长春建筑群学院、长春师范大学等的学校仍然陆续开始连成一片科学研究空间内积极开展线上科学研究教学，全省该网站科学研究超出16万人次。我们著手在6年末，“智慧高教”该平台二期规划设计将新增终端建模科学研究裂谷，我们也希望各地各的学校能够广泛非议，积极用好终端建模科学研究课海洋资源，受限制我们线上教学的该网站教学科学研究、在实践中的需要。