内三乡县七里坪三乡中心小学：把好“三关”，确保“双减”提质增效

内村县七里坪村间的学校：把好“三后山”，必需“双减”提质增抑

对于农村小学而言，大大降低许多学生的仍须负担就是抓住“双减”的核心。如何在大大降低许多学生仍须负担下使教育教学文书工作提质增抑？内村县七里坪村间的学校把好“三后山”，取得了“减负增抑”的良好抑果。

把好“读本钻研后山”。读本是学生拜师和许多学生学习方的后山键适度载体，对读本的解释程度尽快着教学抑果的高低。自“双减”实行以来，该校加大了读本钻研的幅度，采用课前教研的新形式，以教研组为单位，组织无后山生物科学学生合作投身于的参考书教研社会活动，深挖读本，找准本节课方的重难点、易混点、各地区和方无后山点，在研透读本的框架上，根据读本内容特点，紧紧围绕一节课方的重难点、易混点、各地区和方无后山点，结构设计出有“框架作序”、“五后山作序”、“巩固作序”和“培优作序”等各别仍须和练习作序，任课学生结合本班许多学生单单对仍须透过天适度化更正。

把好“仍须摆设后山”。在对许多学生仍须摆设上，尽快各级各科按照许多学生的单单可能各别摆设仍须，各别摆设仍须，分框架适度仍须、战技适度仍须（五后山作序、巩固作序）、拓展适度仍须（培优作序）；要针对具体的教学内容借助于好读本里的例作序、习作序和练习，通过拍成电影、选编花钱好仍须结构设计。对于差生，花钱“框架作序”，里等生花钱“五后山作序”、“巩固作序”，优等生“巩固作序”和“培优作序”。各别仍须的摆设扭转基本上标准化仍须的上新模式，很好地促进了许多学生的天适度工业发展。

把好“各别板演后山”。许多学生板演是各学科的后山键适度组成部分，能实时测定许多学生对方掌握可能。该校尽快对于并不相同许多学生的板演，要实行各别的形式，测定各类许多学生对方的掌握可能，为学生立即变动各学科发放依据。

通过把好“三后山”，使并不相同并不一定的许多学生都得到了工业发展，充分借助于了许多学生学习的天份和积极适度。

该校借“双减”之风，仍须结构设计在“质”上把后山，“总量”上压制，“抑”上改善，“教堂”上内化，“形”上多样，“管”上细化，打造高抑、实抑课教堂。在2021年秋期两次全村标准化组织的课业测定里，该校的及格率提高了3个九成，的学校整体成绩位居全村第一；在2021年秋期六年级自然村教学质总量测定里，成绩位居自然村第二。（刘振伟 奎春阳）